7 Cara Efektif Mengajar Murid Dengan Gangguan Pendengaran 2025

Mengajar murid dengan gangguan pendengaran memerlukan pendekatan yang khas, penuh kesabaran, dan kreativitas. Sebagai guru di kelas inklusi atau pendidik khusus, Anda tentu menyadari bahwa setiap anak berkebutuhan khusus (ABK) memiliki potensi yang luar biasa—hanya saja, mereka membutuhkan metode pembelajaran yang tepat agar bisa menyerap materi dengan optimal. Tahun 2025 ini, semakin banyak sekolah yang menerapkan sistem inklusi, sehingga pemahaman tentang cara mengajar murid dengan gangguan pendengaran menjadi kian penting.

Tidak hanya sekadar menggunakan bahasa isyarat atau alat bantu dengar, tetapi juga bagaimana merancang kurikulum khusus, memilih media pembelajaran yang efektif, hingga membangun komunikasi dua arah yang lancar. Dalam artikel ini, kami akan membahas 7 strategi mengajar siswa dengan gangguan pendengaran yang terbukti berhasil—dari teknik dasar hingga penggunaan teknologi terkini. Simak panduan lengkapnya untuk menciptakan lingkungan belajar yang inklusif dan memberdayakan!

1. Memahami Jenis dan Tingkat Gangguan Pendengaran Murid

Sebelum menerapkan metode pembelajaran, langkah pertama yang harus dilakukan adalah mengidentifikasi jenis dan tingkat gangguan pendengaran yang dialami murid. Gangguan pendengaran terbagi menjadi:

• Tuli total (profound deafness): Tidak mampu mendengar suara sama sekali, bahkan dengan alat bantu dengar.
• Gangguan pendengaran berat (severe hearing loss): Hanya bisa mendengar suara sangat keras atau dengan bantuan alat.
• Gangguan pendengaran ringan-sedang (mild to moderate): Kesulitan mendengar suara pelan atau dalam kebisingan.

Setiap tingkat memerlukan pendekatan yang berbeda. Misalnya, murid dengan tuli total mungkin lebih mengandalkan bahasa isyarat (SIBI/BISINDO) atau media visual, sementara murid dengan gangguan ringan bisa dibantu dengan alat bantu dengar (hearing aid) atau sistem FM. Konsultasikan dengan guru pendamping khusus (GPK) atau audiologis untuk mengetahui rekomendasi terbaik.

Catatan penting: Jangan anggap semua murid tunarungu memiliki kemampuan yang sama. Lakukan asesmen individu untuk menyesuaikan rencana pelajaran individual (RPI) mereka. Ini akan menjadi fondasi dari seluruh strategi pengajaran Anda.

2. Menggunakan Metode Pembelajaran Multisensori

Anak dengan gangguan pendengaran belajar lebih efektif ketika lebih dari satu indra terlibat. Metode multisensori menggabungkan penglihatan, sentuhan, dan gerak untuk memperkuat pemahaman. Berikut beberapa teknik yang bisa diterapkan:

a. Visual: Gambar, Video, dan Diagram

Gunakan media pembelajaran visual seperti:

• Papan tulis interaktif dengan warna kontras.
• Video ber-subtitle atau animasi pendidikan (contoh: kanal YouTube seperti Signing Time!).
• Flashcard dengan gambar dan kata-kata untuk kosakata baru.

Pastikan semua materi tertulis dengan font yang jelas (misal: Arial atau Comic Sans) dan ukuran minimal 14pt untuk kemudahan membaca.

b. Kinestetik: Belajar Melalui Gerak dan Sentuhan

Beberapa murid tunarungu lebih mudah memahami konsep melalui aktivitas fisik, seperti:

• Menggunakan blok huruf atau puzzle untuk mengajarkan membaca.
• Simulasi peran (role-play) dengan bahasa isyarat untuk mata pelajaran sosial.
• Eksperimen sains yang melibatkan sentuhan (misal: meraba tekstur daun untuk pelajaran biologi).

c. Auditori (Jika Masih Memiliki Sisa Pendengaran)

Untuk murid yang masih memiliki sisa pendengaran, manfaatkan:

• Sistem FM: Mikrofon yang dipakai guru dan speaker yang langsung terhubung ke alat bantu dengar murid.
• Lagu atau rima dengan irama jelas (misal: lagu anak-anak dengan lirik tertulis).

Kombinasi metode ini akan membuat pelajaran lebih menarik dan mudah diingat. Ingat, semakin banyak indra yang terlibat, semakin kuat ingatan yang terbentuk.

3. Menerapkan Bahasa Isyarat sebagai Bahasa Utama di Kelas

Bahasa isyarat—baik Sistem Isyarat Bahasa Indonesia (SIBI) maupun Bahasa Isyarat Indonesia (BISINDO)—adalah kunci komunikasi untuk murid tunarungu. Namun, tidak semua guru menguasainya dengan baik. Berikut tips untuk mengintegrasikannya:

a. Pelajari Dasar-Dasar Bahasa Isyarat

Mulailah dengan kosakata sehari-hari seperti:

• Sapa ("Halo